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Universidad
Pedagógica Experimental Libertador
Instituto
Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Subdirección de
Investigación y Posgrado
Consejo Directivo UPEL-IPB
Dr. Nelson Silva
Director.
Profa. Regina Tavares.
Subdirectora de Docencia.
Dra. Mercedes Moraima Campos
Subdirectora
de Investigación y Posgrado.
Prof. Oscar Chapman.
Subdirector de Extensión.
Profa. Valentina Salazar
Secretaria General.
Consejo
Editorial
CENDIE-IPB
Lcda. Yomar Escalona.
Coordinadora (E)
Prof. Anabel Cabrita Pico.
Documentalista
Ing. Elifeleth Puente
Sistema Alejandría
Prof. Lorena Canela
Bach. Daniela Suárez
Sr. Gunther Geisse
Atención al Público
EDU TIPS
Análisis de la UPEL sobre el Diseño Curricular del Sistema
Educativo Bolivariano
Propuesta de Modificación del Reglamento del Personal
Académico
Recursos WEB para Docentes e Investigadores
REVISTA
EDUCARE.
Volumen 12. Nº 2, Extraordinario 2008
Tabla de Contenido Revista
EDUCARE
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
Erika Parra Silva. Uso de la herramienta web en el
aprendizaje de funciones matemáticas: una experiencia didáctica en el
aula.
Idania Sansevero y Petra Lúquez. Visión y realidad de las escuelas
bolivarianas: un estudio a partir de su práctica pedagógica.
Enio Colagiacomo y Ana Menedez de
Garagozo. Teoría de sistemas sociedad y
educación.
Mirna Mahmud y Oscar Gutiérrez. El cambio conceptual en la
transformación de las preconcepciones en las ciencias naturales.
Liliam Sofía Alvarado Torres. Uso de las estrategias telemáticas en
el proceso didáctico empleado por los docentes del programa de educación
preescolar. UPEL-IPB.
Nora Zárraga de Pacheco. Comportamiento creativo de los
docentes del programa académico Biología en la UPEL-IPB.
Alfonso Carrillo Vásquez y Luís Rojas
Valenzuela. ¿Es
posible visualizar los servicios universitarios? Lineamientos estratégicos
para una e-secretaria.
Rosalba Talavera y Yelitza Marcano
Aular. Agentes
pedagógicos inteligentes y ambientes colaborativos como recursos estratégicos
de aprendizaje.
José Luis Márquez. Modelo teórico estratégico pata la
implementación de transferencia de tecnología del sector privado al sector
educativo del estado Lara.
José Pérez Valera.
Una aproximación al estudio de la pedagogía crítica.
La Coordinación de
Cursos de Posgrado No Conducentes a Título ofrece los siguientes cursos y
talleres:
Momentos Escritúrales
de la
Investigación.
Formulación y
Elaboración de Proyectos Factibles.
Proyecto Educativo
Integral Comunitario.
Metodología
Cualitativa.
Paradigmas y Métodos
de Investigación.
Formulación de
Proyectos de Trabajos de Grado.
Como Escribir para
Publicar.
Formación de Tutores I
Formación de Tutores
II
Evaluación Cualitativa
Evaluación
Institucional.
Metodología de la Investigación.
Ética y desempeño
Profesional.
Valores, Misión
Visión.
Gerencia de Proyectos
Educativos.
Organizaciones
Exitosas.
Gestión de Capital
Humano.
Análisis del Entorno.
Trabajo en Equipo.
Prevención de la Violencia y Pedagogía
de la Paz.
Análisis de Datos
Cuantitativos.
Gerencia Educativa.
Construcción y
Validación de Instrumentos de Investigación.
Tecnología de la Información y
Comunicación como auxiliar de la
Docencia.
Solución Creativa del
Desempeño.
Evaluación del
desempeño
EL
PERFIL DEL INVESTIGADOR UPEL
Realiza
Investigaciones en áreas específicas del conocimiento.
Asesora proyectos
vinculados con las líneas de investigación.
Publica periódicamente
los resultados de sus investigaciones, mínimo una cada dos (2) años, en
revistas arbitradas o indexadas.
Es miembro activo de
los programas de promoción y meritos del investigador (PPI-FONACIT).
Promueve seminarios,
cursos y talleres vinculados a su línea de investigación.
Emplea el resultado de
sus investigaciones para el desarrollo de actividades de docencia y
extensión.
Produce, libros, módulos,
textos programas de computación u obras artísticas o literarias, prototipos y
patentes.
Consigna
periódicamente informes de avance final y técnico sobre su actividad
investigativa y divulgativa (rendición de cuentas).
Es miembro de comités
editoriales o de arbitraje de publicaciones periódicas nacionales e
internacionales.
Participa
periódicamente en eventos nacionales e internacionales para divulgar los
resultados de su producción intelectual.
Es miembro activo de
un equipo, núcleo o centro de investigación.
Participa como miembro
de jurado o de comisiones para la evaluación de trabajos de investigación
dentro y fuera de la institución.
Es citado en la
bibliografía relacionada con tópicos del área de su competencia.
Es solicitado como
tutor, asesor o consultor.
Es invitado a
participar como conferencista, ponente, pasante, facilitador o experto.
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